Hele zaal. Hier staan drie arrangementen opgesteld. Afhankelijk van het niveau van de groep kan je deze zowel in de lengte als in de breedte opstellen.

1. Een dikke mat aan de korte zijde. Op enige afstand ligt een deel van de springkast met daar in een kaart met een afbeelding van een toren van pittenzakjes. Een stukje verder staat een pylon met daarnaast een bal. Op ongeveer 1,5 tot 2 meter staat een korfbalpaal met mand. Daarachter volgt na een aantal meter een springkast. Achter de springkast staat een deel van de springkast met daar in veel pittenzakjes. Enkele meters verder staat weer een springkast en achter deze springkast ligt een hoepel.
2. Tussen twee korfbalpalen is een toversnoer gespannen. Hier ligt voor elke leerling een bal. Op grote afstand van het toversnoer staat een bank. Op de bank staan diverse voorwerpen van groot naar klein. Van elke voorwerp staan er twee op de bank, bijv. twee grote pylonen, twee kleine pylonen, twee blokjes etc.
3. Een rubberen ring met vier springtouwtjes er aan vast geknoopt. Op de rubberen ring ligt een bal. Op enige afstand van de rubberen ring staan 6 pylonen (zoals op een dobbelsteen). Met tussen elke pylon enige afstand.

Deze les staat volledig in het teken van Wie is de Mol. In de bijlagen staat een brief die je uit kan delen aan de groepen alvorens ze het spel gaan spelen. Enig overleg met je collega’s is dus gewenst,…