Het nieuwe schooljaar staat weer op het punt van beginnen. Dit is een mooi moment om met elkaar in gesprek te gaan over wat er belangrijk is in het omgaan met elkaar tijdens de gymlessen.
Afspraken die gezamenlijk worden gemaakt zijn veel sterker dan regels die gemaakt worden door de docent.
Je hebt in de gymzaal meerdere klassen, dus is het een stuk lastiger om met alle leerlingen te komen tot gezamenlijke afspraken. Hoe je dit toch op een handige manier kunt doen wil ik graag met jullie delen:
Les 1 (5-10 minuten)
Vraag aan de leerlingen wat er belangrijk is in de gymles en bespreek dat het hierbij gaat om positieve opmerkingen. Het is belangrijk om na te denken over wat we graag WEL zien in de gymlessen.
Laat de leerlingen even zelf hierover nadenken.
Geef ze hierna de opdracht om de belangrijke punten met de jongen of het meisje naast hen te bespreken. Daarna gaan deze 2 of 3 leerlingen samen kiezen welke woorden (wellicht in een tekening?) zij heel belangrijk vinden en zij schrijven deze woorden op een geeltje en plakken deze op een groot vel.
Dit doe je met elke klas (op een eigen vel per klas)
Na de les (leerkracht)
Sorteer de gekozen woorden. Maak 1 vel voor alle klassen (of 1 voor de onderbouw en 1 voor de bovenbouw). De dubbele woorden kunnen weg of je kunt dit aangeven met een getal (bijv. 7x genoemd)
Ik heb in de bovenstaande foto plaatjes gezocht die passen bij elke groep gesorteerde woorden om nog duidelijker te maken waar deze voor staan.
Les 2 (5-10 minuten)
Elke leerling heeft een 1e (groen), 2e (geel) en 3e (rood) keuze sticker en mag deze 3 stickers plakken bij de afspraak die voor hem/haar het belangrijkste is.
Met de leerlingen wordt besproken welke zin er gemaakt kan worden vanuit de woorden en het plaatje bij de verschillende groepen woorden.
Na de les (leerkracht)
De leerkracht bekijkt welke afspraken het meest gekozen zijn en welke zinnen er bedacht zijn. Hij/zij zorgt voor een krachtige zin achter het plaatje.
Les 3 (5-10 minuten)
De afspraken worden besproken en er wordt gevraagd aan de leerlingen of zij nog aanpassingen willen.
Elke leerling tekent de gemaakte afspraken om de betrokkenheid van de leerling nog meer te benadrukken. De getekende afspraken krijgen een mooie zichtbare plaats in de gymzaal.
Gedurende het jaar wordt er geregeld weer even stil gestaan bij de afspraken. Zijn er aanpassingen wenselijk dan kan dit natuurlijk ook. Ik plak er geeltjes naast waarop een leerling iets kan schrijven hierover. Natuurlijk wijzigt er pas iets wanneer het duidelijk is dat dit goed is om te gaan doen (oordeel leerkracht in samenspraak met de leerlingen).
